德化一中创新课程体系 将陶瓷元素融入学科教学

　　德化一中系列主题县级教学开放周设置了16节精彩纷呈(jīngcǎifēnchéng)的公开课，涵盖语文、数学、英语、物理、信息技术等15门学科。每一门学科教师(jiàoshī)都从独特的视角切入，将陶瓷(táocí)文化融入教学中，构建了独具特色的“陶瓷 +”跨学科融合教学模式，为学生(xuéshēng)们带来全新的学习(xuéxí)体验。

　　在信息技术(xìnxījìshù)课上，老师以茶壶的(de)设计案例为切入点，教导学生运用所学知识，发挥(fāhuī)想象力和(hé)创造力，用3D建模设计软件，设计出一个个精美的陶瓷茶壶模型。在物理(wùlǐ)课《窑炉的华丽变身 —— 热力学定律的应用》上，老师则通过对陶瓷烧制过程的深入讲解，逐渐引导学生了解其背后隐藏的热力学原理，让学生体会(tǐhuì)物理知识在实际生活中的奇妙应用。

　　德化一中学生 黄宝琳： 这节课用(yòng)(kèyòng)陶瓷烧制这一个具有我们德化地方特色的事例讲解了热力学定律，然后(ránhòu)从控温、升温与热回收，还有冷却这些方面讲到(dào)了这个热力学原理的应用，这样将生产实际与理论联系的课堂，不仅让我们学习到了知识，还让我们对陶瓷这一特色产业有了更深刻了解，在课堂中也可以(kěyǐ)学习到用好热力学定律可以为现代窑炉改进和节能减排提供理论依据，并(bìng)对我们陶瓷产业的传承(chuánchéng)和发展做出贡献。

　　德化一中教师 陈英慧： 我(wǒ)认为陶瓷+物理是一个非常有趣且具有意义和挑战的(de)课题，我在整个教学设计(shèjì)的过程当中(dāngzhōng)，其实也是进一步对(duì)整个德化陶瓷行业发展有进一步的了解，我相信在整个教学过程当中，学生们一定也会跟我一样，对德化陶瓷行业的发展感到十分的骄傲与自豪，与此同时(yǔcǐtóngshí)，我也希望他们能够通过后续的学习，对德化陶瓷发展做出自己的一份贡献。

　　德化一中通过课程重构、实践赋能与文化浸润，实现了(le)陶瓷(táocí)非遗技艺传承与高中学科教育的(de)深度融合，让学生在感受陶瓷艺术魅力的同时，更高效地掌握学科知识，培育了学生的文化认同(rèntóng)与创新力，为传统产业转型升级提供了人才储备。

　　（记者 颜泉泽(yánquánzé) 赖文晟）